تُسمى العبارات المحددة في اللغة الروسية والتي تحمل معنى مجازي عادةً بالوحدات اللغوية. بمساعدتهم، لا يمكنك تزيين خطاب الشخص فحسب، مما يجعله أكثر عاطفية، بل أيضًا تطوير الإمكانات الإبداعية، على سبيل المثال، عن طريق مطالبة الطفل برسم صورة حول موضوع جملة ذات معنى مجازي.
معلومات أساسية عن الوحدات اللغوية
تمتلك معظم الوحدات اللغوية تاريخًا غنيًا، ومع مرور الوقت أصبحت قديمة.
وفقًا للتصنيف المقبول عمومًا لفينوغرادوف (عالم لغوي سوفيتي)، تحتوي اللغة الروسية على 3 مجموعات رئيسية من الوحدات اللغوية:
- "اندماجات" الكلام (أو التعبيرات الاصطلاحية). يتم استخدامها حصريًا في العبارة الأصلية، وتفقد معناها عندما يتم إعادة ترتيب الكلمات أو استبدال أحدها بمرادفات.

- وحدات الكلام. إنها وحدات لغوية تكتسب معناها من معنى الكلمات الفردية وتحتفظ به حتى عند ترجمتها مجازيًا إلى لغة أجنبية.
- تركيبات الكلام. هذه هي الوحدات اللغوية التي تستخدم في أغلب الأحيان في نفس السياق، ولكنها لا تغير معناها حتى عندما يتم استبدال أحد الأجزاء المكونة للعبارة بمرادف. ويُدرك معناها من معنى كلمة منفصلة.
العبارات في الصور
يساعد الرسم حول موضوع (يتم اختيار العبارات من قبل المعلم مع الأخذ في الاعتبار عمر مجموعة معينة من أطفال المدارس) لمعنى العبارات المحددة المعروفة على تطوير الإدراك البصري للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 12 عامًا.
كما يوضح بوضوح كيفية فهمهم للتعبير الذي يتم مناقشته (إذا كانت الصورة مرسومة من قبل الطلاب أنفسهم) أو كيف ينبغي لهم أن يفهموها (إذا كان المعلم، أثناء شرح معنى الوحدة اللغوية، يسهل الفهم من خلال إظهار صورة جاهزة مقابلة).
2-3-4 درجات
رسم حول موضوع الوحدات اللغوية - بالنسبة للطلاب في الصفوف من 2 إلى 4، يجب أن تكون سطحية، وتتكون من عدد أدنى من المكونات.
يجب عرض الرسومات المتعلقة بموضوع معنى العبارة المحددة على الطلاب مع قصة موازية من المعلم حول معنى الوحدة اللغوية، بالإضافة إلى تاريخ أصلها في شكل مكثف.
رسم وحدة عبارات | وصف |
![]() | علم العبارات "بكت قطة" يعني "الحد الأدنى من شيء ما". في الوقت الحاضر، هناك نسختان رئيسيتان الأكثر شعبية لأصل هذه العبارة المستقرة. وفقًا للأول، فإن القطط، على الرغم من حقيقة أنها تمتلك قنوات دمعية منذ الولادة، إلا أنها نادرًا ما تستخدمها. وهذا يعني أنهم يبكون عدداً قليلاً جداً من الدموع خلال حياتهم. أما الرواية الثانية فتقول إن العبارة المذكورة جاءت من عبارة عربية تشبه الروسية في النطق. وبالترجمة الحرفية، تعني "البدء في تلقي القليل من المال". وقد حوّل اللغويون هذا المعنى إلى نمط الكلام "بكت القطة"، والذي اكتسب فيما بعد معنى عامًا. |
![]() | علم العبارات "الكتابة كالدجاجة بمخلبها" يعني الكتابة بلا مبالاة وبطريقة غير مقروءة. يعتقد اللغويون وعلماء اللغة أن هناك نسختين رسميتين لأصل هذه العبارة المحددة.
وبحسب أحدهم فإن معنى العبارة يرتبط بحقيقة أن الدجاج كان يعتبر منذ العصور القديمة من أكثر الطيور غباءً وضعفا. الأشخاص الذين لا يهتمون بجعل ملاحظاتهم مرتبة وسهلة القراءة يرتبطون بالطيور ذات العقل الضعيف والذكاء المحدود. هناك رواية أخرى تقول أن الدجاج في بيئته الطبيعية يبدأ بالركض حول الفناء، ويحرك أرجله بشكل عشوائي. ونتيجة لهذه الحركات تترك الطيور خطوطا على الأرض تبدو وكأنها نص مكتوب بخط غير مقروء. |
![]() | علم العبارات "لإيقاظ الأذنين" يعني الاستماع بعناية إلى صوت أو محادثة أو ضوضاء وما إلى ذلك.
ورغم غرابة هذه العبارة، فإن تاريخ أصلها سطحي للغاية، ويتعلق بغرائز جميع الكائنات الحية. عندما تكون الحيوانات في البرية، تخضع لعاداتها الفطرية، فتتحول، وفي بعض الحالات، تعلق آذانها حرفيًا في الاتجاه الذي سمعت منه حفيفًا غريبًا. يتيح هذا السلوك لسكان البرية تحديد الخطر القادم في الوقت المناسب، وبالتالي إنقاذ حياتهم. الشخص الذي ينصت جيدا يتجه أيضا نحو مصدر الصوت الذي يثير اهتمامه. |
![]() | مجموعة عبارة "عيون على بقعة مبللة" يُطلق عادةً على الشخص الذي يبكي كثيرًا، والذي غالبًا ما تكون الدموع في عينيه.
تأتي هذه العبارة من مقارنة عيون الشخص الحساس بقطعة أرض تقع في مكان رطب. في مثل هذه المنطقة، غالبًا ما تتكون التكثيفات، والتي يمكن اكتشافها بصريًا من خلال الانتباه إلى وجود قطرات الماء على سطح الأرض أو النباتات المزروعة هناك. |
![]() | عبارة "حافظ على نفسك في متناول اليد" تعني قدرة الشخص على كبح جماح عواطفه والتحكم في كلماته وأفعاله.
إن استخدام كلمة "يد" في العبارة المحددة قيد النظر يمكن تفسيره بحقيقة أنها كانت تستخدم في الكلام في القرن التاسع عشر كمرادف لكلمة "قوة" (على سبيل المثال، فإن الجملة "لديه يد كبيرة" تعني أن الشخص المعني يتمتع بقوة كبيرة). إن القدرة على التعامل مع عواطف الإنسان تتطلب من الشخص أن يكون لديه القدرة على إخضاعها والسيطرة عليها. |
![]() | تعريف "المهرج" يُطلق عادةً على الشخص الذي يسخر من نفسه كثيرًا. يعود تاريخ وجود هذه الوحدة اللغوية إلى روما القديمة.
هناك، كان الناس الذين يستمتعون بالحكام يستخدمون خشخيشات في عروضهم، وكان الجزء الداخلي منها مملوءًا بالبازلاء. عندما وصلت موضة قش البازلاء إلى روسيا، بدأ المهرجون، لخلق تأثير أكبر، في استكمال أزيائهم بقش البازلاء، ولهذا السبب تلقوا لقب "مهرج البازلاء". |
![]() | عبارة "مثل حبتي البازلاء في جراب واحد" تُستخدم عادةً عند الحديث عن شيء له تشابه كبير.
نشأت هذه العبارة من مقارنة بصرية لمظهر قطرات الماء المتدفقة من نفس الصنبور أو المصدر الطبيعي. هذه القطرات لا تكون متطابقة في الشكل فحسب، بل لها أيضًا نفس اللون والرائحة والكثافة وحتى التركيب الكيميائي. |
الصفوف من 5 إلى 6
رسم حول موضوع الوحدات اللغوية - بالنسبة لطلاب المدارس المتوسطة من الضروري اختيار رسم توضيحي أو معنى سطحي سيكون مضحكا للجيل الأصغر سنا.
يمكن للأطفال في الصفوف 5-6 إنشاء مثل هذا الرسم حول موضوع معنى العبارات المحددة بشكل مستقل، بناءً على وصف المعنى الذي يعبر عنه المعلم.
رسم وحدة عبارات | وصف |
![]() | مجموعة من العبارات "اركض ولسانك متدلٍ" تُستخدم في سياق شخص متعب للغاية. يرتبط تاريخ أصل هذه الوحدة اللغوية بالارتباطات بسلوك الكلب. عندما يركض حيوان بسرعة إلى مكان ما، بسبب ارتفاع حاد في درجة حرارة جسمه، فإنه يخرج لسانه ليبرد وبالتالي تطبيع حالته. |
![]() | علم العبارات "لجذب الانتباه" كان يستخدم ليعني "جذب انتباه الآخرين بمظهر غير عادي".
اكتسبت هذه العبارة معنى وصفيًا من معناها الحرفي، حيث لم يتم اعتبار "العينين" كعضو منفصل، بل الرؤية ككل. |
![]() | عبارة "انهض على القدم الخطأ" تُستخدم في المحادثة عند الحديث عن شخص غاضب وعدواني في مزاج سيئ.
يرتبط تاريخ ظهور العبارة الثابتة بمفهوم الناس في العصور القديمة أن "اليمين" لطيف وصحيح وجيد، و"اليسار" سيء وشرير وغير قانوني. إذا نهض الإنسان من فراشه في الصباح على الجانب الخطأ من السرير، فلن يسير يومه على ما يرام، وسوف يسيء إلى من حوله وسيكون حساسًا بشكل مفرط للكلمات الموجهة إليه. |
![]() | مصطلحات "التذكر" يعني "التذكر مدى الحياة".
بدأ استخدامه في الكلام في العصور القديمة، عندما أطلق على لوح خشبي مضغوط يستخدم كدفتر ملاحظات لمالكه اسم الأنف. وكانوا يحملونها معهم دائمًا حتى يتمكنوا، إذا لزم الأمر، من كتابة المعلومات المهمة عليها. |
![]() | عبارة "قالتها الجدة في اثنين" يستخدمها الشخص عندما يتحدث عن شيء ليس متأكدًا منه تمامًا.
يرتبط تاريخ أصل الوحدة اللغوية بحقيقة أن الجدات في السابق كن نساءً، وفقًا لهن، قادرات على التنبؤ بالمستقبل. معظمهم لم يمتلكوا في الواقع مثل هذه الموهبة، لذلك، لكي لا يفسدوا سمعتهم، قدموا تنبؤات غامضة، دون تقديم تفاصيل ردًا على السؤال الذي طرحه الشخص. |
![]() | علم العبارات "لم يتبق أي أثر" تستخدم في الكلام عند الحديث عن شخص هرب بهدوء، مختبئًا عن أعين الآخرين.
تأتي هذه العبارة من عبارة تعتبر نوعًا من المفردات المهنية للصيادين. ويطلق الصيادون على الأثر اسم "الساخن" إذا تم تركه مؤخرًا ولا يزال يحتوي على رائحة الحيوان، والتي يمكن للكلاب استخدامها لتحديد موقع الفريسة. إذا أصبح المسار باردًا بالفعل، فسيكون ذلك غير مفيد للكلاب البوليسية، مما يعني أنه من المستحيل العثور على المخلوق الهارب. |
![]() | عبارة "كن صديقًا لعقلك" تُستخدم في المحادثة عند الحديث عن شخص ذكي ومناسب يسترشد بالفطرة السليمة بدلاً من العواطف عند اتخاذ القرارات.
إن ظهور هذه العبارة مرتبط بمعناها المباشر. تتطلب الصداقة موقفًا منتبهًا تجاه حبيبك، والاستماع إلى رأيه، بالإضافة إلى العمل المنسق في التغلب على الصعوبات التي تنشأ على طول مسار الحياة. |
![]() | عبارة محددة "القيادة من الأنف" يعني "خداع، تضليل المحاور عمدًا". هناك نسختان لتاريخ أصلها.
وفقًا لإحدى الروايات، ترتبط هذه العبارة بطريقة التحكم في الحيوانات في اليونان القديمة، عندما تم إدخال حلقة خاصة في أنف الحيوان، وربط حبل بها. من خلال شد الحبل أو إرخائه، يشير الشخص إلى الحيوان كيف ينبغي له أن يتصرف في اللحظة الحالية. وفقًا للنسخة الثانية، فإن الشخص الذي يقود شخصًا آخر من أنفه يشبه الغجر الذين، من أجل تنظيم عرضهم مع الدببة، أدخلوا حلقة في أنفه وقادوه حول المقود، مما أدى إلى ترفيه من حوله. |
![]() | مجموعة عبارة "إنه يتساقط" تُستخدم عند الحديث عن المطر الغزير الذي تندمج فيه القطرات في مجرى واحد، لتشكل مجرى مشابهًا لذلك الذي يتشكل عند سكب محتويات الدلو.
تقول الأسطورة أنه في أحد الأيام تم سكب الماء على أحد الحكماء المشهورين في روسيا القديمة من دلو، وبعد عدة ساعات بدأت الأمطار الغزيرة تهطل. قال الفيلسوف، في حديثه عما حدث لاحقًا، إنه عندما وقع تحت المطر، شعر بنفس الأحاسيس التي شعر بها عندما غُمر عليه الماء من دلو. |
![]() | عبارة "اسحب القطة من ذيلها" كان المقصود في الأصل اتخاذ القرارات بسرعة البرق.
وفي وقت لاحق، في عام 1924، بدأ استخدامها بالمعنى المعاكس - "تأخير اتخاذ القرار أو القيام بعمل، مصحوبًا بالانزعاج والأعصاب المهدرة والتجارب غير السارة". إن تفسير هذا التحول في المعنى مرتبط بحقيقة أنه إذا أراد شخص ما أن يسحب قطة من ذيلها بالمعنى الحرفي، فعليه أن يتصرف ببطء، محاولاً تشتيت انتباه الحيوان، وبالتالي تخفيف تعبير استيائه. |
رسومات الأطفال عن المشاعر والعواطف
تساعد العبارات اللغوية البالغين على التعبير عن مشاعرهم بطريقة ثقافية، والتي غالبًا ما يكون لها دلالة سلبية.
ولإعطاء الأطفال الفرصة للتفكير في موضوع حالتهم الداخلية، فمن المستحسن دعوتهم لإنشاء رسومات دون إشراك الغرباء في العملية.
ينبغي تنظيم العمل على النحو التالي:
- قم بإعداد مساحة عمل لطفلك عن طريق وضع عدة أوراق وأقلام رصاص وأقلام تحديد وألوان على الطاولة.
- أظهر عدة أمثلة للرسومات التي توضح مشاعر الآخرين (على سبيل المثال، الشمس هي رمز للمزاج الجيد، والمطر هو رمز للمزاج السيئ، وهكذا).
- اطلب من الطالب أن يقوم بشكل مستقل بإنشاء صورة لعالمه الداخلي.
- قم بتفسير الصورة الناتجة، وإذا لزم الأمر، ناقش مع الطفل ما يقلقك أو يجعله حزينًا.
نتيجة لهذه اللعبة، يمكن الحصول على الرسوم التوضيحية المختلفة:
رسم للأطفال | وصف موجز |
![]() | الطفل الذي يصور نفسه محاطًا بالأحباء يعتبر حياته سعيدة ومتناغمة. ويحظى باهتمام كافٍ من جميع أفراد الأسرة ويشعر بالسعادة عندما يجتمع الجميع معًا. يشير قوس قزح مع بقايا السحب المرسومة على الخلفية إلى أن الطفل قد مر بتجربة سلبية في الماضي القريب. قد يكون هذا شجارًا مع الوالدين أو الحصول على درجة منخفضة في المدرسة. على الرغم من الماضي، فإن الطفل في الحاضر يتمتع بمزاج جيد، ولديه نظرة مناسبة للحياة، ولديه نفسية مستقرة. |
![]() | التلميذ الذي يربط حالته النفسية الداخلية بغروب الشمس، من المرجح أنه سئم من الأحداث التي تجري من حوله.
لا يريد التواصل ويفضل رفض الاهتمام الوثيق حتى من والديه. على الرغم من أن هذا الطفل يرغب في تغيير الوضع الحالي، إلا أنه لا يعتبر نفسه غير سعيد في الوقت الحاضر، مدركًا أن التعب المتراكم هو ظاهرة مؤقتة. |
![]() | الطفل الذي يرسم نفسه على شكل سمكة ملونة بين أسماك القرش المفترسة يشعر بالخوف من شخص ما.
إذا كان لدى طفل في المدرسة مؤخرًا صراع مع والديه أو معلمه، فمن أجل الراحة النفسية للشخص المتنامي، من الضروري حل هذا الوضع، والسماح للطفل بالتحدث وشرح وجهة نظره. إذا لم تكن هناك أي تجربة سلبية مع البالغين، فمن المستحسن الاهتمام ببيئة الطفل. ربما يتعرض للضغط أو التنمر من قبل الأطفال الأكبر سنا. |
![]() | الطفل الذي يرسم صورة بضمير المتكلم، يتخيل نفسه جالساً مع والديه أمام التلفاز، يثمن الوقت الذي يقضيه مع العائلة، لكنه يشعر بنقص حاد في الاهتمام من الكبار.
الأم والأب مشغولان به دائمًا وهما على مسافة كبيرة. لتهدئة القلق الداخلي لدى الطفل، يحتاج الآباء إلى تعديل روتينهم اليومي حتى يتمكنوا من قضاء وقت ممتع مع ابنهم أو ابنتهم. |
إن الوحدات اللغوية المستخدمة بشكل مناسب في كلام الشخص لا تعتبر علامة على ذكائه وتعليمه فحسب، بل تساعد أيضًا، إذا لزم الأمر، على التعبير عن المشاعر بشكل أكثر وضوحًا أثناء المحادثة مع المحاور.
إن الرسومات التي أنشأها طلاب المدارس الإعدادية والإعدادية حول موضوع معنى التعبيرات المحددة توضح بوضوح معنى منعطف كلامي محدد، مما يساعد على تذكر معناه. وسيكون الطفل قادرًا على رسم هذه الصور بنفسه، وبالتالي التعبير عن مشاعره على الورق والاسترخاء عقليًا وعاطفيًا.
فيديو عن الرسومات المبنية على الوحدات اللغوية
صور حول موضوع الوحدات اللغوية: